觉？她说什麽感觉也没有，好像p眼已经不是自己的了。只是觉得心里有时一阵痒痒的。我想这是nv孩子被异x玩弄时都会有的感觉，是她们渴望被异x玩弄的生理反应，是她们内的雌x荷尔蒙起作用。面对小姑娘如此美丽的pg洞，我总不该无所作爲吧？我突然又萌生出一个更古怪的念头：何不把她大大的张着“口”的pg洞当真当成一个盛装食物的小碗呢？我忙找来一碗小丫头早饭时吃剩的稠稠的大米粥，并重新调正了她的吊姿，把捆她脚的绳子吊得再高些，使她的肩部放在板凳上，而pg朝天，这样能避免灌入她p眼里的东西流出来。我用一把小勺往她那洞开的g门里面盛米粥。我想大米粥那麽稠，肯定不会流进更深的地方去，只能存在她的直肠到g门口这段肠子里。大约灌进去多半碗，小丫头的g门就满了，大米粥已漫过了她的g门口。我找来一勺白糖洒在粥上，用小勺cha入她的g门里搅了搅，再一勺勺往外弄。
往p眼里灌粥的游戏玩腻了，我找来一个60度的普通卡口灯泡，在卡口处拴一条绳子后往她的g门里面塞，灯泡的最粗处略比小姑娘张开的g门口粗一点，我担心会有问题，就小心地往里使劲，没想到她的g门口到这时仍有弹x，说明还有一点潜力，最后还真的把整个灯泡都塞入了小姑娘的g门里面。拿出灯泡后，接着又把一个像小孩胳膊般粗的手电筒也捅进了小丫头的g门里。还找来一个煮熟的鹅蛋也塞进了她的g门里，不过这次不怕弄不出来，我可以轻易把两个手指伸进去把蛋抠出来。
玩了一阵子以后，小姑娘肠子里有反应了，一gg粘乎乎、滑溜溜的肠y混合着灌进去的香油流出来。
换了j样东西玩了一通，觉得没劲，忽然想把自己一只手都cha入小姑娘的g门里能否行？我把整只右手都沾上香油，把右手三指并拢后cha入，很顺利，再试五指，我把手并成锥形慢慢往里边cha，到了中间时有些费力，我的手已进入她g门里近一半，然后缓缓转动我的手，再拨出来，再塞进去，不断反复，最后终於把整个手塞入！看着自己那麽大的一个拳头都被小丫头的g门“吞没”，她的g门口紧包在我的手腕上，心种说不清楚的畅快感。小丫头g门深处热乎乎的，直肠里边不够“宽敞”，我的手指只能在里边紧拢在一起，保持锥形的样子。里边的r相当滑n，尤如婴儿的肌肤，且富弹x，转动手臂，能搅得她肚子里的肠子都随着动，很有趣。
那年月不懂什麽拳j，事后很爲自己的胆大包天而后怕。现在知道了，一般人的g门经过训练，都可容纳下拳头。事后我也问过丽丽这次玩得如何？她说大哥哥喜欢玩就好，只是开始给丽丽p眼里打针时真的很害怕！这是第一次知道p眼上还能打针？！小丫头最后还说，当g门被麻醉后，无论我怎麽弄她都很舒f的！只是把比较长的东西cha入她g门很深的地方，顶到她的直肠尽头时会有感觉，似乎麻醉的范围仅限於直肠下半段及g管和g门口。小丫头对这次游戏的总结是，更主要突出精神上的享受和满足，因爲这次的屈辱x、强制x、离奇x比以前任何一次都突出，光想到大哥哥的整个手掌都塞入了小的pg眼儿里，就能让我兴奋不已。
在和丽丽玩ng游戏时，爲了营造成一种气氛，增加乐趣和刺激，突出n和强制、被强制的意思，常常整一些“场景”。
或是把玩她的一些内容b她自己说出来也很刺激。一般情况，nv孩子可以让你任意玩弄，却羞於用自己的嘴说出具字眼。如果能训练的nv孩能毫不犹疑地说出那些内容也有不少乐趣。经过j次yb着小姑娘说，逐渐地她也就无所谓了，甚至有时会说出更“狠”、更“解恨”的话。我们制造的“场景”是这样的，比如，我会坐在椅子上假装在办公室办公，小姑娘拿着作业本被我叫进办公室。
我明知故问：“今天的作业错了j道？”
小姑娘低头：“对不起，都错了。”
我大喝一声“你个死丫头，给我跪下！”小丫头哆嗦了一下后乖乖跪下。
我接着问：“怎麽办？”
“请老师惩罚丽丽！”
“如何惩罚？”
“打丽丽的pg！”
“怎麽打？”
“扒光丽丽的衣f用竹板子打！”
“打多少？”
“100 大板，丽丽会自己数着，数错了就请老师加倍打，直到把丽丽的pg打烂！”
“还怎麽惩罚？”
“用绳子把丽丽绑好吊起来！给丽丽灌肠，灌很多很多水，再用东西堵住丽丽的p眼儿，不许丽丽拉屎！还可以把很多烫烫的蜡烛油灌进丽丽的p眼儿里面！”
“还有呢？”
“扩张丽丽的p眼儿，把丽丽的p眼儿撑裂！”
“接着说！”
“用长长的管子cha入丽丽的p眼儿，把管子从丽丽的p眼儿cha进去，再从丽丽的嘴里穿出来！”
“继续说！”
“丽丽平时最怕蛇，他们男生拿蛇吓唬过我，把我吓哭过好j次！爲了严厉惩罚丽丽，请老师去抓一条又长又粗的菜蛇，迫它钻入丽丽的p眼儿里面！”
“还有什麽花样都一块儿说出来！别像挤牙膏似的一点点往外挤！”
“丽丽平时最怕吃麻辣的东西，请老师找来最辣、最麻的四川麻辣将灌入丽丽的p眼儿里！用小竹尺打丽丽的p眼儿，把丽丽的p眼儿打肿！肿得张不开口儿、拉不出屎！用打气筒往丽丽的p眼儿里打气，把丽丽的肚子胀爆！还把俺爸焊接半导零件用的电烙铁捅进丽丽的p眼儿，然后通电，把电烙铁烧红，烫熟丽丽的p眼儿！还把电线塞入丽丽的p眼儿，电击丽丽的p眼儿！还把一个过年放的大爆竹塞入丽丽p眼儿，点燃爆竹，把丽丽的pg眼儿炸得稀巴烂！┅”
“够了！越说越没边了！刚才的话可是你自己说的？”
“是，丽丽心甘情愿！”
“还用我亲自动手扒你的衣f吗？”
“除了给丽丽用刑时要麻烦老师，脱光衣f，摆好姿势丽丽自己会！”
从丽丽开始羞於啓口说，到后来竟能信口开河，怎麽刺激怎麽说，怎麽过瘾怎么说，这变化也的确有点惊人。我懂得她的心理，每次游戏开始之前，她都急切地盼望快点开始，这是她强烈渴望自己能被男人ng的yu念在起作用。她觉得自己说得越“狠”、越“残酷”、越“离谱”就越刺激，首先自己心理上和精神上就越满足，游戏开始后就越容易达到高c。
当然她不会真的愿意受那种酷刑，而且也根本不可能。她就是认爲这麽瞎说好玩，有意思。另外，她说这些过分的话也是好了挑逗我、刺激我，让我能更尽心尽力地玩她。
后记：可惜的是，好日子不长。后来，学校开学了，丽丽的父母也从山东老家回来了，我们就再也没有机会如此肆无忌惮地玩了。其实，我比丽丽大10岁，我们是可以成爲师生恋，在一起n着、恋着、ai着走过一生的，我们两人也都有这个意思。可是在那个年月，这根本是不可能的！我们仅仅露出了一点点在一起谈恋ai的意思，就已闹得全公社都是满城风雨，学校不断给我施加压力，b我尽快断绝与丽丽的关系，否则就把我调离教师队伍；丽丽的父母也因此而举家外迁。临别时，丽丽哭得眼都肿了。从此后我就再也没见过丽丽，后来我也回了城市。
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